本报9月11日报道的《为培养女儿 亲妈“诈死”13年》一文中，母亲为了培养孩子的独立性，告诉孩子：“你亲妈已经死了，我不是你妈。”这位母亲以这样“空前绝后”的教育方法培养了孩子13年。文章见报后引发关注。这种超乎常规的“奇特”教育方式，对女儿是否公平？这种方法是否值得提倡？（9月12日《沈阳晚报》）

真的是“殚竭心力终为子，可怜天下父母心”。当一位母亲为培养孩子的独立性，竟以“我不是你亲妈”的“诈死”方式来负面激励孩子奋发图强，此番良苦用心，无疑便足以令人肃然起敬。试想，当该母亲亲口对自己的孩子说，“你不是亲生的，你妈早死了”，多年来，自己的身心又何尝未承受着莫大的苦楚？

因此，笔者无意指摘该母亲的不是，但纵使如此，我们也不得不思考此种教育方式的欠妥之处。尽管基于今天的结果，该母亲的做法或许是成功的：自那之后，孩子“仿佛变了一个人”，能够独立自主，学习刻苦，成绩优秀；如今也是事业有成，生活幸福。可也正如网友所说，“幼小心灵的痛楚与创伤又如何弥补得了？”多年来，一直以为自己是寄人篱下，从而努力发奋，早早“当家”——对于那孩子来说，年少时即有“成年人的烦恼”，成长的历程又有何快乐可言？

更何况，真的想培养孩子的独立性，教育孩子“好好学习，天天向上”，也有更多更佳的路径选择，那么，又何必选择此种对于孩子而言，可谓是残忍的教育方式呢？当优越的家境不是自己“更上一层楼”的基石，反而成为阻碍自己快乐成长的“拦路虎”，恐怕只能长叹“奈何落入帝王家”了。最最令人后怕的，是此种教育方式潜藏着扭曲孩子心灵的危险。据悉，再该母亲无数次的强调自己是后妈，你亲妈已死了后，“程程相信了，人也变得沉默和独立了”，就此而言，谁敢说不存在将孩子导向歧路的风险呢？

或许会有人说，此种教育方式只是极端个案。是的，很少会有母亲选择以“诈死”的方式来教育孩子，但若置于家庭教育缺位或失范的语境内，显然也不全是。与狼爸、虎妈等作比较，不是一样的功利色彩浓厚、忽视通识教育么？“不能输在起跑线上”、“教育从娃娃抓起”等理念深入家长之心的背景下，此种方式又何尝不是家庭教育困惑与焦虑的加强版？

故而，不能再无视家庭教育的偏差了。一方面，诸如《全国家庭教育指导大纲》等政策规定，该切实发挥一下指导家庭教育的功效了。另一方面，既然家庭教育的偏差很大程度上是囿于应试教育的捆绑，那么加快教育改革的步伐也应是当务之急。