俯下身来，大学需要多听听中学的意见。中学与大学教育更好地衔接，才有利于人才培养。而目前的情况是，大学自主招生“高高在上”，中学不得不“跟风”教学——一边要按常规进行高考复习迎考，一边要给参加自主招生的学生“开小灶”培训。中学老师希望拿到高校往年自主招生考题，据此了解高校选拔人才的标准，但这些考题一直处于“保密状态”，据说是为了防止中学搞应试教育——大学与中学如此“脱节”，最终损害的是人才培养质量。

俯下身来，大学和教育部门需要多听专家学者、社会各方的意见。高考招生制度改革牵一发而动全身，的确需要慎之又慎；而且，每一项改革都无法让所有人群满意，总会有某方面不足，这确实需要社会各方给予理解。但若是一项招生改革实行多年后，偏离了它原本的良好初衷，越来越多地遭受社会诟病，那么相关部门和学校就应该好好反思，广纳良言，积极改革；而不是固守己见、不愿改变，也不能以这项改革太难，多方利益难摆平为由而举步不前。

俯下身来，其实也是大学的一份社会责任。说到底，教育改革是项系统工程，小学、中学、大学环环相扣，各类学校各司其职，没有“高下”之分。无论是名牌大学，还是一般大学，都是以“为社会培养和输送人才”为己任，其招生和办学，都应该虚心听取社会评价，并不断改进和完善。期盼大学在自主招生改革中多一点“群众观”，这样改革之路才能走得更顺畅。